La mobilité en question pour bouger autrement

Il s’agit de faire émerger les représentations mentales des enfants (connaître leurs interrogations) par rapport aux différents moyens de transports existants (perspective globale). Nous évoquerons l’augmentation de la mobilité et le prix de la mobilité motorisée : consommation de ressources énergétiques (pétrole), gaz à effet de serre (pollution) = incidence sur le climat et l’environnement global, consommation d’espace, coût financier. Énumérer les raisons pour lesquelles nous nous déplaçons. Énumérer les différents moyens de se déplacer. Identifier le mode de déplacement le plus représenté dans notre ville, dans notre quartier. Mesurer l’impact de la voiture sur notre environnement et décrire les avantages qu’un tel mode de transport peut présenter. Discuter des avantages du vélo. Demander aux enfants d’argumenter sur la façon la plus adaptée de se rendre à l’école/au collège.